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    发表于 2020年8月28日

    好奇文化

    杰夫先生兰卡斯特|主要|语法新闻| 2020年8月21日

     

    它是在全国科技活动周拟合好奇心,在我的系列学校文化的第五写。在组件这个星期,我有两个关键的科学发现学生改变世界说话,又开始了好奇。一个是洗手的操作之前简单的动作,另一个是青霉素的发现。 

     

    科学凤凰彩票官网是不是一个人,谁给了正确的答案,他是一个谁问正确的问题“。 - 列维 - 斯特劳斯,乐CRU等乐CUIT,1964年。

     

    1928年青霉素的发现由科学凤凰彩票官网问同样传来关于“为什么?”他发现一些不寻常的。亚历山大·弗莱明在伦敦与流感病毒实验在实验室。他正在试图找到一个可以治愈的病毒,在几乎相同的方式,许多研究人员目前正在试图找到covid-19治疗和疫苗。弗莱明竟是一点点在他的科学有点草率,他留下了被污染的文化在他的办公室在表面上,而他去外地度假两周。当他返回时,他注意到模具,但他也注意到,模具已经阻止在培养某种类型的细菌的生长。他的好奇心理解“为什么?”导致青霉素的发现,因此许多其他抗生素已经通过治疗细菌性疾病改变了历史的进程。

     

    宗教洗手仪式(见出埃及记30:17-21)已经存在了几千年的伊斯兰教,犹太教和其他文化,但细菌和疾病的传播手的概念只被科学地理解了约130年。在1848年匈牙利医生,伊格纳兹·塞麦尔维斯观察,很多更多的母亲接生员的监督下,生下了幸存的出生比在医生正在处理的各种不同的疾病的医院病房分娩。泽梅尔魏斯想知道为什么是这种情况,并与洗手和操作之间的器皿实验。母亲的死亡率从18%下降到了这促使其他人开始在有关疾病如何传播了一种新的思维方式1%,虽然细菌理论不甚了解,直到路易斯·巴斯德公司在19世纪60年代的研究。  

     

    那么我们如何让我们的学生有好奇心,并提出正确的问题?我相信每个人都希望学习。我们作为教师的工作是提供一个学习环境,刺激学生对我们教科目好奇心 - 引发的想法,使他们惊叹。这涉及到接合部学生在学习过程中,给他们解决他们感兴趣的问题的机会。这也包括提供意义和背景给我们的学生正在学习,使他们能够使跨学科联系和了解工作,而不仅仅是“工作知道”的答案。我们在凤凰彩票官网如此幸运,我们的学生是这样的参与并积极主动的学习者,但我们也希望他们能发散思想凤凰彩票官网谁可以拉不同的想法和他们的有意义共同解决复杂的问题。

     

    那disheartens我,我们生活在社会中的事情之一是,这么多的人都集中任务和目标导向的,这种感觉感到惊讶和好奇的退居其次。我们需要时间来“停下来闻闻玫瑰”。有人称之为一个后真相社会 - 人们相信他们所听到的社交媒体是什么,并采取简单的选项,而不是批判思考他们所听到的。我们希望我们的学生成为深思想凤凰彩票官网谁可以通过噪音导航寻找真理。 

     

    我们也希望我们的学生好奇生活中的大问题。有圣经放许多段落的想法,在那里,多神的性格和威严的可以通过观察我们周围的世界,并要求被理解“为什么?”。这个基督教世界观鼓励我们不只是通过漂流的生活,而不深入思考我们在世界上的地位,但探索的信心,能够提供希望和目的。在面试过程中我被问我想什么是我的时间在凤凰彩票官网的关键和突出来考虑的是,我们帮助学生好奇他们周围的世界的第一件事。好奇的毕业生谁能够提出正确的问题将准备做出任何领域的差异。